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是自己不夠有效率嗎?作業老是改不完，孩子眼巴巴的在一旁催著。
天下閱讀護照上是這麼填寫的，除了書名、作者，還要分享書中的一句好話。孩子都寫一句好話給你了，你能不回應嗎?所以，每天我都很努力的寫上15本，但是發下去之後，沒幾個小鬼看，好慘!這學期收到閱讀護照後，孩子寫完就想交給我認證，突然之間，一個點子閃過腦海~讓孩子自己當小老師給其他同學回饋。
孩子必須自己拿著閱讀護照去拜託同學寫"老師的話”，然後才是由我做最後檢查認證。結果發現小小年紀的他們寫得比我還好~好棒!你的字寫得很漂亮!好好看的字!他們還真會鼓勵同學。更厲害的是他們會從同學分享的好話中提出問題~你的爸爸是流氓嗎?你會哭嗎?你會游泳嗎?有問有答，孩子會再回應小老師的話。
自從由孩子自己擔任小老師後，我發現他們的字都變漂亮囉!閱讀護照也成了孩子之間每天互相溝通的管道之一。這是始料未及的，我還蠻滿意這個結果的。
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