每年帶一年級，我都告訴自己：每天要為孩子念讀一本故事書，餵故事長大的孩子生活不寂寞，永遠有許多故事可以伴著他成長。可是，有時候常因某件事情耽擱就不了了之，斷斷續續的，就是無法每天持續做著，如果說閱讀是生活，習慣的養成絕對需要每天持續進行，而最好的示範就是身教。
9月5日那天在明義國小舉辦一場閱讀講座，配合教育部『小一新生閱讀起步走』活動宣導，講師是許慧貞老師，多年前我曾在台北聽過她的演講，那時候她任職於台北市龍安國小，一位天真浪漫有熱情有理想的老師，我永遠記得她述說兒童圖書館夢時眼神裡散發出來的光彩，她是一個行動派，真的籌資搞過兒童圖書館，可惜後來倒了，所以選擇到校園裡換另外一種身分繼續圓她的夢，於是不管如何我再一次去聽她講課，也把先生拉了去。(她現在真的成了新象兒童繪本館的館長了)
再見到她，瘦小的身影依然藏不住她對閱讀推動的熱情，她展示自己為孩子念讀故事的成長紀錄－約從兩歲開始吧！一年三百六十五天從不間斷，簡單的記錄書名、作者、日期，不會畫畫的她後來因應孩子要求開始塗鴉，方便孩子記憶，大大小小的本子變成了她與孩子之間最美好的最親密的對話回憶。她一直會孩子念讀故事到三年級，直到孩子準備好了，紀錄者換成孩子，但每天的親子共讀分享時間依舊進行著。
聽她的演講感覺是美好的，這種美好的感覺要讓他延續下去，所以我決定每天早上也為班上的孩子念讀故事，這是堅持也是功課，實施了近兩個月，孩子真得有些許的成長與改變－阿妹是個熱心勤奮的小女孩，很喜歡幫忙掃地、拖地，開學初清掃教室時，扳開講台木板發現一隻老鼠，大家話都還來不及說時，她一腳伸起已把老鼠踩死，而前天只見她蹲在走廊邊對著掃帚上的小蟑螂說：『你快點下來，趕快走吧！』面對老鼠和蟑螂，以人類的觀點而言他們是害蟲，可是他們一樣有生命，所以心裡總是很矛盾，該不該結束他們的生命，我沒有給孩子肯定的答案，讓孩子自己做決定吧！
孩子需要故事，其實大人更需要故事，我們無須問故事真假，只管暫時抽離現實享受單純的快樂！
重拾畫筆塗鴉 真得很快樂
隨便畫幾筆 孩子永遠說:老師你好厲害!
畫畫沒有美醜之分 儘管大膽下筆就是啦
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