支亞干溪畔的讀書聲~西林國小

        斗宥靜不下來，上課老是看時鐘，威脅利誘絲毫不管用。想想平日的精實課程，孩子也需要放鬆一下，好吧!和孩子約法三章~當天若能在中午12點以前訂正完作業；回家有閱讀；生活上沒犯啥大錯，每日盡量提撥10~20分鐘打籃球去。

        斗宥眼睛一亮，剛開始是抱持著應付的心態，只要達到老師要求即可的被動，逐漸地，他似乎開始注意起自己那鬼畫符的字來……，一筆一筆認真刻畫。為了打籃球，他甚至犧牲自己的玩樂時間，協助指導其他同學功課。熱愛籃球的他，每天回家第一件事便是拿起電視遙控器欣賞爸爸為他節錄的林書豪比賽的影片，愛耍帥的他喜歡表演個人秀，現在可不同囉!懂得傳球給別人製造得分機會，他終於了解了什麼叫”分工合作”。

        身為老師，其實自己連帶球上籃都不會，為了教會二年級孩子簡單的籃球規則，借書閱讀外，也請教會打籃球的年輕人(書毅和小林)。當孩子們知道小林和小田哥哥要一起參入戰局時，他們超級興奮的，打起籃球更起勁，總覺得有強人隨著，自己也跟著厲害起來，柏禕整場不停的跳來跳去，高舉雙手、猛揮著”小林、小林、這裡”好像和替代役哥哥很熟的樣子。

        比賽總有輸贏，小林隊贏了小田隊，不服氣的孩子就連掃地時，口中還念念有詞的，但有一個女孩，，卻這樣告訴我”老師，下次，可以不要和小林哥哥同一組嗎?””他那麼強，那我們就永遠學不會了”我很訝異一個二年級的孩子會講出這種話，真是……太有水準啦!是的，運動場上，擁有的是一顆快樂的心，還有一顆勇於嘗試的心~從錯誤中不斷發現與修正，這樣自己才有進步的空間。念慈~謝謝你分享你的領悟。