201206搭公車上花連逛街－支亞干溪畔的讀書聲~西林國小

吳念真導演的繪本故事「八歲，一個人去旅行」灰黃的色調或許無法引起孩子們的注意，卻深得我愛，每接新班級必分享這個故事。

多年來，難得可以遇到能順利帶上兩年的班級，這是第二個。早早想了搭火車這件事情，雖然坐火車比較有趣，但是距離西林最近的南平火車站開車也得需六分鐘，而步行二十分鐘即可到達兆豐公車站，最後我們選擇了搭公車到花蓮。

約去年年底開始多雨的天候使人擔心活動無法成行，非常幸運的我們在六月遇到了晴朗週六，有意願且家長同意的孩子們準備好零用錢就跟著美秋老師和我走啦！說實在，在花蓮搭公車只有一次經驗－小六時，和同學一起搭公車到門諾醫院探望同學，我們還在小商店裡買一包好像才四塊錢的王子麵，老闆提供熱水給我們泡麵，沒大人在的感覺就是「沒人管真好」。而婉婷老師坐公車上班，曾有追著還趕不上公車的經驗，不過大多時候「看起來」是很順的。

哪知當天北上公車足足讓我們等了半個多小時，等到孩子拿出撲克牌玩，甚至躺在地上撐著傘做日光浴……，原先孩子們自己準備好的零錢，想一個個親自投進零錢箱，聽著『匡啷匡啷』金屬碰撞聲音的真實感也被司機大人一句話「老師，你們數好幾個人再一起算錢給我！」給打斷了，一眼看去，位置上幾乎坐滿了人，
「大家都要去花蓮喔！」什麼時候，花蓮的公車上也會擠滿人，怎麼跟我想像的不一樣。

舊鐵道文化園區是我們的第一站，我們要去逛逛週六上午的小農市集，大部分以有機蔬果為主，也有工藝品販賣，有時候為配合活動會有小型音樂會出現。在這種場合賣的東西，價格自然不便宜，不同於一般超市或傳統市場，這裡的產品幾乎都來自老闆的雙手，也就是說老闆是農夫啦！孩子對手工藝品非常有興趣，一直問老闆「這個多少錢？」「那個呢？」「三百元」「哇！好貴喔！」「怎麼會貴？當你當了老闆，你就知道了。」老闆不知道這些孩子口帶裡裝的不到三百元，況且沒有大人會幫忙付錢。小燕和阿慈還試吃了小番茄，一顆接著一顆，我猜想老闆看到，心會很痛吧！

接著，我們順著大禹街繞了一小圈走到瓊林書局，直接上樓梯到三樓的童書文具部，美秋老師就像走自家廚房一樣熟的進了故事屋便坐下來，四年級孩子圍著一圈，我以為她要開始為孩子講解瓊林的歷史(美秋老師常帶阿姐阿妹到這裡看書)，沒想到她像茶園主人般發工資給採茶工，一發完，大家鳥獸散，買東西去了。瓊林老闆娘是個愛書人，之前每年皆贊助縣內閱讀桃花源活動，而去年年底為幫孩子兌換點心券與她聯繫，為鼓勵偏鄉孩子閱讀，甚至不用驗證閱讀手冊，直接依學生人數贈送點心券，對於她的熱情與大方留下了深刻的印象。後來，我才知道有人簡直把瓊林書局當成圖書館，看書不買書，老闆娘也不以為意，到處可見有人坐在小板凳上專注的看書，一點兒都不怕店員來趕，「自由、親切、隨你看、隨你買」就是瓊林給人的感覺，花蓮有瓊林真好。

中餐時間到，四年級孩子想吃麥當勞，即便大排長龍（每排有十五到二十人），孩子依然滿心期待抬頭望著櫃檯上看板上的菜單，而我們也找到屬於自己專屬的且視野甚佳的獨立空間。阿慈少有機會到花蓮，至始至終，她都緊跟著小燕，現在置身人聲鼎沸的封閉空間，點餐櫃檯人員說話又快，她的心開始慌了，聲如螞蟻，點餐未確認即回頭火速跑開，她忘了美秋老師在一旁根本不用害怕。這就是美秋老師和我想帶孩子出來的原因，西林部落和花蓮市的人口密度不同，時間、空間、速度壓力差很大，街上洶湧來往的人潮、車潮；令人目不暇給的招牌、商品；吵雜人聲、喇叭聲不絕於耳……以後，孩子們不見得住在在裡，可能會在這裡工作或經過這裡，他需嚐試、練習，才能悠然自得，適應各種環境。

其實今天的活動還有一個目的－到飲冰室書房換書(我們參加教育廣播電台閱讀101活動挑戰成功獲得6000元禮券)，此刻我們是分開行動的，美秋老師帶著四年級孩子逛三商百貨，我則帶著二年級小蘿蔔頭走，孩子們自行挑選書籍，其餘沒來的同學，我會再協助選書送給他們，可能等三年級了吧！要找適合又有趣的書需要時間醞釀，慢慢來。從飲冰室出來，我們又沿著小火車鐵軌走回三商，途中遇到金髮碧眼外國妞抱著嬰兒隨音樂扭腰擺臀，趕時間的我匆匆走過，孩子追上我後興奮的告訴我：「他們是俄羅斯人耶！那是他們的小孩。」原住民孩子最可愛的就是這點－若不是超級害羞、就是非常熱情。奧萬大山上的小孩某天在埔里街上遇到了外國人，熱情的問：「How are you？」「Fine，thank
you.」「What’s your name？」「My
name is ……」英語對話四句後便「Bye！Bye！」走人，普裡就這麼小，約過半小時後在轉角處又遇見，那個外國人很高興打了聲招呼「Hi！」，小孩二話不說轉頭就溜的不見人影……這個孩子其實很大方，只因「老師，你只教四句，我就會這四句。」「你可以用微笑、用猜的或比手畫腳都行啊！」
幸好這班的孩子見到外國人都比老師勇敢，他們非常厲害－用微笑和中文和外國人的英文溝通，這樣也能通喔！