“老師，我們想要自己開同學會，你可以不要在場嗎?””你能負責同學的安全嗎?””可以!””校長、主任來~怎麼辦?”我們把門窗關起來。”天啊!當下覺得自己很受挫~是個失敗的老師，孩子竟然不讓導師參加她們的同樂會。
而那位主事者~敬雯這個女孩，那時小六。
時光回到14年前的北市文湖國小，敬雯這班~605可是我到西林前唯一帶過兩年的班級，班級畢業，我也隨之離開台北，就這樣來來去去，待過五所學校，而那時候年輕，教學帶班經驗不足，也不曉得是怎麼開始，如何結束，更沒用相機拍照，久而久之，記憶愈顯淡化模糊。教得愈久，回過頭省思，對於以前帶過的孩子總有那麼一點點愧疚，所以，現在盡力彌補。
自己是個鄉下孩子，即便當了老師依然靦腆，到台北都會區任教，心裡難免忐忑不安。幸好遇到了一群親切友善的好同事在同一學年，那一屆共有7班，每一班約有25~30人左右。605就這樣走入我的生命，我非常喜歡這一班的孩子~良善而有趣，每當有人提起都會孩子不好教、家長不好應付的話題，不禁想起文湖605，因為他們所帶給我的幾乎都是美好的回憶。
不過，時代久遠，很多事真的忘了。到了山裡頭，以為從此就會跟山下斷了線，尤其是繁華進步的台北。多年後的某日，接到一通電話~已讀大一的敬雯要上山來找我，很意外吧!
這個女孩向來大辣辣的~有話直說，絕不拐彎抹角，想當年她把我這個導師排除在同學會外，說什麼沒大人在，這樣他們比較自在快樂；看了我的婚紗照後，再瞄一眼我，只說了一句”難怪女人結婚一定要拍婚紗照”因為上了妝，修了照，人生只有美那一次；某某老師說話輕聲細語，穿著打扮時髦，她卻認為是裝可愛；媽媽要她補英文，她斷然拒絕~她自己會買空中英文雜誌來讀；父母離異，她反而開心，大人少了爭執，她更樂於有兩個家……
老少一根筋的她讀起書來是很閒適的，考試來了似乎也不怎麼緊張，考爛就算了，反正還有下次，不過，她的文筆就和人一樣，真誠有趣，偶爾還會有一絲絲的抒情浪漫，每週一篇圖文創作~一張A4空白紙隨你寫或畫，她寫得很好，錯字多了一點，以後電腦打字就不影響了。我記得敬雯念高二時(大直國中吧!)，參加校內寫作比賽，獲得全校第二名。
寫文章之外，她也寫劇本，那時還有生活倫理課，我們就將學生分為四組，自己閱讀課文，然後編劇呈現主題，只要和她在同一組的，敬雯一人身兼編劇和導演，她會將劇本打字發給同學做排演練習，隔週一次，我們就在校園中庭的半圓形階梯表演場地上課。敬雯的心不在課業上，倒閱讀了許多好書，記得她還介紹”紙牌的秘密”給我看呢!
這孩子的大學生活多采多姿，爬山、玩樂團，畢業後在鴻海工作，工作的現實讓她決定重拾書本~美國求學去。出國前，她再次來看我，此時，我下了山，回到花蓮。
她到蘭嶼特別買來兩條最傳統醃製的飛魚，雙手從袋子裡拎起一手一隻燻黑的飛魚乾，忘了老師吃素啦!找來小田、小林一起聊天打屁，夏天的夜晚充滿青春的活力。
敬雯這個有高創作能量的行動派，她永遠知道自己的下一步該怎麼走~至今我保留了她小六時親手製作的卡片~祝福你的美國行大豐收~謝謝你記得我!
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