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20150309國語日報小作家~西林國小的美20150309國語日報小作家 (1)  

西林國小的美在哪裡?阿陽是這樣描寫的……

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20141226參觀國語日報社20150105可欣投稿20150112可欣投稿 (2)20150112可欣投稿 (3)  

        11月初,我們利用台北校外教學參觀了國語日報社,回到學校大家都繳了一篇所見所聞。跟我想像的差很多,真的。

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20141124國語日報小作家~禹辰20141124國語日報小作家~禹辰 (1)        

      希望這是好的開始,而不是唯一的一次。

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20141124國語日報小作家~禹辰20141124國語日報小作家~禹辰 (1)        

      希望這是好的開始,而不是唯一的一次。

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20140926國語日報來囉!20140926讀報分享 (1)20140926讀報分享 (2)20140926讀報分享 (3)20140926讀報分享 (4)20140926讀報分享 (5)  

        終於給我等到了!

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201405從窗戶看出去~國語日報週刊小作家20140613小作家~姿君 (2)20140613小作家~姿君 (3)20140613小作家~姿君 (4) 

從窗戶看出去

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藏報紙做啥2014040220140402讀報分享1 (1)20140402讀報分享120140402讀報分享 (2)20140402讀報分享 (3)20140402讀報分享 (4)  

        不知何時開始,孩子愛上讀報。當我發覺的時候,是孩子來告訴我~報紙都沒有了,怎麼可能?

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       我是這樣進行低年級閱讀課程的~課本語文課、共讀文字書、讀報三者並行,加上晨讀二十分鐘,每天至少花上兩節課以上。

       我們參加讀報實驗班,每期報紙(國語日報初階版)只有六份,可是我們有15個孩子,3個人讀一份報紙的效果似乎不太好。人就是這樣,某天某個時候,突然靈光一閃~兩人一組、自選報紙、分讀同一版面,然後討論,找出3~5個重點,再加上一個提問,大概準備20分鐘後上台分享,輪流的方式是由報告那組選出最認真聆聽且回應得那組接續。

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        一直很喜歡欣賞孩子的圖文創作,不管幾年級,我幾乎都會出這項作業當作回家功課。


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        如果讀報和讀故事書,你問我孩子會選哪一種,其實兩種都有。


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       一年級時,它是黑白的,孩子們總是說我小氣,為了節省版面,連圖案都不留。


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        上午馬遠國小一年級五個孩子一同參與藝術深耕藝術家到校活動,下午我們安排讀報分享活動。


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        不管是防災、兩性或環保,只要你可以想到的任何議題,我們都可以在國語日報週刊裡找到相關文章。


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        聽婉婷老師說,二年級孩子對超級細菌最感興趣,所以我指定了這個主題當做孩子的閱讀功課。


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每日的閱讀功課,我把國語日報週刊也納入。

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面對突如其來的鏡頭


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除了寫心得感想


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